სასწავლო პროექტისასწავლო პროექტი 1.პროექტის სახელწოდება: ჩემი სოფელი 2.პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით: მოსწავლეებმა მოიძიონ და შეკრიბონ მშობლიური სოფლის შესახებ ინფორმაცია. 3. პროექტის აქტულობა: მოსწავლეები შეისწავლიან მშობლიური სოფლის შესახებ ინფორმაციას. გაეცნობიან სოფლის ტრადიციებს,წეს- ჩვეულებებს,ყოფა- ცხოვრებას,რითაც გაიღრმავებენ სიყვარულს ჩვენი სოფლის,კუთხის,კულტურის შესახებ,ჩაიწერენ და შეკრებენ წინაპართა გამოცდილების რჩევებსა და დარიგებებს. 4. პროექტის მიზნები: მოსწავლეებს განუვითარდეთ კვლევა -ძიებისა და ურთიერთთანამშრომლობის უნარი.გამოიყენონ მუშაობის პროცესში თანამედროვე ისტ საშუალებებს, ინფორმაციის მოზიების, დამუშავების, შენახვისა და გამოქვეყნებისათვის. 5. მოსწავლეთა ასაკი: 10/ 11 წელი; 6. ვადები / ხანგრძლივობა: 3 კვირა; 7. მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: შეიქმნება ჩემი სოფლის შესახებ ჩანაწერები, ფოტომასალა, მოძიებული მასალა დახარისხდება და გამოქვეყნდება ბლოგზე. 8. პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ფოტოაპარატი, ვიდეოკამერა, კომპიუტერი, პროექტორი, აუდიო ჩამწერი. 9. პროექტის მსვლელობა ( ძირითადი აქტივობები): 1. პროექტის იდეის, მიზნებისა და ვადების გაცნობა. 2. ჯგუფებად დაყოფა და დავალებების გადანაწილება. 3. კონკრეტული დავალების შესაბამის ვადებში შესრულება და ანგარისის წარმოდგენა. 4. ჯგუფების ეტაპობრივად შემოწმება, შესრულებული დავალებების ანალიზი, დისკუსია და დამატებითი მითითებების, რჩევების მიცემა, საჭიროების შემთხვევაში ჩაუტარდეთ ინსტრუქტაჟი ( მაგ. ისტ საშუალებების ეფექტურად გამოყენების მიზნით). 5. მოძიებული მასალის დახარისხება. 6. საბოლოო შეჯერება და აუდიტორიისთვის წარდგენა. თითოეული ჯგუფი წარადგენს თავიანთ მიერ მოძიებულ მასალას აუდიტორიის წინაშე პრეზენტაციის სახით, აგრეთვე ჩემი დახმარებით დახმარებით მოსწავლეები შექმნიან ბლოგს სადაც განათავსებენ მოძიებულ ფოტო, ვიდეო, აუდიო და სხვა მასალებს. 7. შეფასება მოხდება ჯგუფურად იმის მიხედვით, თუ როგორი იყო მუშაობის პროცესში ჩართულობა და წვლილი. 10. საგნებთან / საგნობრივ ჯგუფებთან / ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავსირი: ქ. V . 2 მოსწავლე ახორციელებს ჯგუფურ და ინდივიდუალურ საკომუნიკაციო ამოცანებს. შედეგი თვალსაჩინოა, თუ: მოსწავლე ჯგუფთან ერთად ამზადებს ზეპირ გამოსვლას: დამოუკიდებლად დაამუშავებს თემის ერთ-ერთ ნაწილს, მოპოვებულ მასალას გააცნობს და შეუთანხმებს ჯგუფის წევრებს. ქ. V. 5. მოსწავლე იცნობს და იყენებს სადისკუსიო სტრატეგიებს. შედეგი თვალსაჩინოა, თუ : მოსწავლე თანამშრომლობს ჯგუფის წევრებთან, სოფლის მაცხოვრებლებთან. ისმენს და ჩაიწერს სხვის მონათხრობს და თავის წვლილს შეიტანს დიდ ეროვნულ საქმეში. 11. პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი) : ცაცა ნატრიაშვილი 12. ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა: cnatriashvili@gmail.com

სასწავლო   პროექტი

1.პროექტის  სახელწოდება: ჩემი  სოფელი

2.პროექტის  მთავარი  იდეა  (თემა) 1-2  წინადადებით:

მოსწავლეებმა მოიძიონ და შეკრიბონ მშობლიური სოფლის შესახებ ინფორმაცია.

3. პროექტის  აქტუალობა:

მოსწავლეები შეისწავლიან მშობლიური სოფლის შესახებ ინფორმაციას. გაეცნობიან სოფლის ტრადიციებს,წეს- ჩვეულებებს,ყოფა- ცხოვრებას,რითაც გაიღრმავებენ სიყვარულს ჩვენი სოფლის,კუთხის,კულტურის შესახებ,ჩაიწერენ და შეკრებენ წინაპართა გამოცდილების რჩევებსა და დარიგებებს.

4. პროექტის  მიზნები:

მოსწავლეებს განუვითარდეთ კვლევა -ძიებისა და ურთიერთთანამშრომლობის უნარი.გამოიყენონ მუშაობის პროცესში თანამედროვე ისტ საშუალებებს, ინფორმაციის მოზიების, დამუშავების, შენახვისა და გამოქვეყნებისათვის.

5. მოსწავლეთა  ასაკი: 10/ 11 წელი;

6. ვადები / ხანგრძლივობა:  3 კვირა;

7. მოსალოდნელი  შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიძლება  შეიქმნას:

შეიქმნება ჩემი სოფლის შესახებ ჩანაწერები, ფოტომასალა, მოძიებული მასალა დახარისხდება და გამოქვეყნდება ბლოგზე.

8. პროექტისათვის  საჭირო   ძირითადი  რესურსები:

ფოტოაპარატი,  ვიდეოკამერა,  კომპიუტერი,  პროექტორი,  აუდიო ჩამწერი.

9. პროექტის  მსვლელობა  ( ძირითადი  აქტივობები):

1. პროექტის  იდეის,  მიზნებისა   და  ვადების  გაცნობა.

2.  ჯგუფებად  დაყოფა  და  დავალებების  გადანაწილება.

3.  კონკრეტული  დავალების  შესაბამის  ვადებში  შესრულება  და  ანგარისის  წარმოდგენა.

4.  ჯგუფების  ეტაპობრივად  შემოწმება,  შესრულებული  დავალებების  ანალიზი,  დისკუსია  და  დამატებითი  მითითებების,  რჩევების  მიცემა,  საჭიროების  შემთხვევაში ჩაუტარდეთ  ინსტრუქტაჟი  ( მაგ. ისტ  საშუალებების  ეფექტურად გამოყენების  მიზნით).

5.  მოძიებული  მასალის  დახარისხება.

6.  საბოლოო  შეჯერება  და  აუდიტორიისთვის  წარდგენა.

 თითოეული  ჯგუფი  წარადგენს  თავიანთ  მიერ  მოძიებულ  მასალას  აუდიტორიის  წინაშე  პრეზენტაციის  სახით,  აგრეთვე   ჩემი  დახმარებით   დახმარებით  მოსწავლეები  შექმნიან  ბლოგს  სადაც  განათავსებენ  მოძიებულ  ფოტო,  ვიდეო,  აუდიო  და  სხვა  მასალებს.

7.  შეფასება  მოხდება  ჯგუფურად  იმის  მიხედვით,  თუ  როგორი  იყო  მუშაობის  პროცესში   ჩართულობა  და  წვლილი.

10.  საგნებთან  / საგნობრივ  ჯგუფებთან / ეროვნულ  სასწავლო  გეგმასთან  კავშირი:

ქ. V . 2  მოსწავლე  ახორციელებს  ჯგუფურ  და  ინდივიდუალურ   საკომუნიკაციო  ამოცანებს.

შედეგი  თვალსაჩინოა,  თუ:

    მოსწავლე  ჯგუფთან  ერთად  ამზადებს  ზეპირ  გამოსვლას:

     დამოუკიდებლად  დაამუშავებს  თემის  ერთ-ერთ  ნაწილს,   მოპოვებულ  მასალას  გააცნობს  და  შეუთანხმებს  ჯგუფის  წევრებს.ქ. V. 5.  მოსწავლე  იცნობს  და  იყენებს  სადისკუსიო  სტრატეგიებს.
შ     შედეგი  თვალსაჩინოა,  თუ :  

        მოსწავლე  თანამშრომლობს  ჯგუფის  წევრებთან,  სოფლის  მაცხოვრებლებთან.

         ისმენს  და  ჩაიწერს  სხვის  მონათხრობს  და  თავის  წვლილს  შეიტანს  დიდ   ეროვნულ  საქმეში.

11.  პროექტის  ხელმძღვანელი (მასწავლებელი) : ცაცა  ნატრიაშვილი

12.  ხელმძღვანელის  ელ.  ფოსტა: cnatriashvili@gmail.com